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adam mickiewicz

  • Adam Mickiewicz, éveilleur du peuple polonais...

    Les éditions des Amis de la Culture européenne viennent une biographie du Polonais Adam Mickiewicz, extraite de l'ouvrage de Jean Mabire, Les éveilleurs de peuple.

    Décédé en 2006, Jean Mabire, qui était un des grands écrivains de l'aventure, qu'elle soit historique, mythologique ou politique, a aussi été un combattant pour la cause de l'identité des peuples européens.

     

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    " Né aux confins du monde slave, Mickiewicz fut, comme ses contemporains, hanté par le rêve européen de Napoléon. Dans sa tête sauvage de romantique, le signe de ces temps messianiques devait être la libération de sa chère Pologne. Chassé tout jeune de sa patrie, il parcourt sa vie durant le vieux continent, appelant à l’insurrection et au complot. Le voici tonnant de sa chaire au collège de France, le voilà à Rome pour faire bénir une compagnie de volontaires. La mort le consolera sur les rives du Bosphore. Elle lui apporte enfin le repos, alors même qu’il venait de passer en revue des cosaques polonais impatients d’en découdre avec le Tsar ! "

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  • L'école pour la vie...

    Les éditions Vrin viennent de publier un recueil de textes de Nikolaj-Frederik-Severin Grundtvig sous le titre L'école pour la vie. Écrivain, poète, historien et défenseur de la culture populaire danoise, Nikolaj-Frederik-Severin Grundtvig (1783-1872) est l'initiateur, dans son pays, des écoles populaires. Jean Mabire, dans son ouvrage Les grands aventuriers de l'histoire (Fayard, 1982) l'a placé dans la catégorie des "éveilleurs de peuples", aux côtés de Friedrich Ludwig Jahn, de Giuseppe Mazzini, d'Adam Mickiewicz ou de Sándor Petöfi.

     

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    " Nikolaj-Frederik-Severin Grundtvig est un penseur danois du XIXe siècle, dont l’œuvre monumentale a joué un rôle majeur dans l’histoire de la société danoise, en inspirant notamment les créateurs des Folkehøjskoler (les hautes écoles populaires) dont l’originalité fait la fierté du système scolaire danois.
    Or, il n’existait jusqu’alors quasiment aucune traduction française de ses écrits philosophiques sur l’école et sur l’éducation, ce qui a entravé le développement dans l’espace francophone de travaux universitaires sur les fondements de cette « école pour la vie » qui constitue l’apport majeur de Grundtvig à la philosophie de l’éducation. Cette lacune était d’autant plus regrettable que les études comparatives relatives aux systèmes éducatifs européens pointent la grande originalité de l’école du peuple danois (la Folkeskole) et sa capacité à proposer à ses élèves une expérience éducative propre à cultiver des vertus civiques et morales.
    Cet ouvrage propose donc une première édition française commentée des textes essentiels de Grundtvig sur l’école et sur l’éducation. "

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